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| 搜尋參考資料: 1. https://tiec.wordpress.com/2016/06/16/看到教育改變的力量... 2016年 vol 1 (1)莊明達／臺北市大直國民小學校長. 國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系兼任助理教授 … dsa.dsc.com.tw/Course/Course.aspx?s=0000004474 課程目的 有卓越領導人才會有卓越團隊，企業經營績效寄託於領導力管理力執行力。 課程效益. 個人. 組織. 瞭解主管的職責與具備正確的認知，從而認清自己的角色，擺脫過去的想法。 epaper.heeact.edu.tw/archive/2017/02/22/6713.aspx 展現學校特色 第二週期校務評鑑4月上路 - 如何準備校務評鑑──第二週期評鑑主軸與執行原則 - 如何準備校務評鑑──106年評鑑座談會問答紀實 https://tiec.wordpress.com/2016/06/16/校長科技領導理論... 99-101年紮根期: 101-103年萌芽期: 103-105年發展期: 學習. 的. 領導者 結合校內各項會議機制，引入資訊科技e化觀念 |
詳細資料ISBN：9579320381 叢書系列：新現場讀本系列 規格：平裝 / 102頁 / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 現場不管企業的內部或外部，站在領導者地位的我們，對自己的日常言行，似乎有加以反省的必要，正如”你有沒有用最好的方法及表現把自己的意思傳達給部屬”，”做為領導者有沒有用最適當的方式指導部屬”，本書內容是在實際情形下要如何發揮領導力，特別是對現場第一線監督者所應採取的行動，以實例為中心加以整理，對提高現場主管、幹部及班組長的領導力有很大的幫助。 |
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